学生可以和他们的教授一起在普通课程中设计荣誉级别的课程. 这是一个深入学习一门特别令人兴奋的课程的好机会, 和你的老师建立新的联系.
荣誉称号支持学生在更深层次上参与课程材料. 教师应该把学生当作被指导者, 学生应该期望在课程中扮演一个非常积极的角色. 通常，荣誉称号会在通常不需要的课程中增加研究, 或者将课程材料与其他学科联系起来. 重点应该放在丰富学习经验上, 这样学生就能加深他们与课程材料的联系. 荣誉工作可以是教学大纲要求的补充和/或替代.
Designation is always at the discretion of the professor; it may not be appropriate for every course. 希望指定一门课程的学生应在学期开始时与教授联系, 或之前, 讨论如何丰富课程内容.
荣誉工作可以是教学大纲要求的补充和/或替代. 一些建议:
- 更高级的补充阅读，尤指原始资料
- 学生有更多机会向课堂或校园观众做演讲
- 更深入和/或更广泛的主题, 特别需要综合不同观点或观点的
- 更多的研究机会，特别是学生构思的研究机会
- 利用校园以外的资源或顾问, 例如大学图书馆或与企业或行业人员的互动
- 出版或公开展示作品的机会
- 以社区为基础的经历:实地考察、采访、文化活动
- 课堂领导:领导学习小组, 领导班级讨论, 协助教师准备和提供教学材料
- 调查常规课程中未深入涉及的学科领域, 要么通过文献检索, 有注释的参考书目, 或者是一篇传统的研究论文
- 以一种创造性的方式运用在课程中学到的信息/专业知识
- 监测和分析与课程主题相关的时事
在课程被正式指定为荣誉课程之前，教师和学生都充分理解荣誉课程的期望是至关重要的. 建议在课程指定表中附上一份概述这些期望的书面文件.
限制
荣誉课程的指定总是由导师自行决定. 有资格获得荣誉称号的课程通常是学期长度的课程. 加速课程, 比如夏季或j学期的课程, 通常不适合荣誉称号，因为没有足够的时间来添加额外的内容.
对于攻读大学荣誉课程的学生(i.e. 2024年秋季之前进入UNH的学生), 只有一门指定的荣誉课程可以用于荣誉探索的要求.
专业荣誉课程通常包括多个指定课程. 每个专业决定哪些课程可以被指定为专业荣誉课程. 有些指定课程级别(例如.g. 600或以上)，而另一些则提供符合条件或必修课程的列表. 在这里查看具体要求.
荣誉认定程序
一旦与课程导师就荣誉作业达成协议, 学生将填写荣誉指定电子表格. 表格将提示学生识别课程, 教练, 以及如何将课程提升到荣誉水平. 一旦学生提交了他们的那部分表格, 一封电子邮件将提示教师在表格上签名. 从那里, 它将被送到荣誉学院顾问(如果课程被指定为荣誉探索)或相应部门的荣誉联络处(如果课程被指定为专业荣誉)。, 然后去注册办公室.
收到表格后, 注册主任将在课程中设立一个特别的荣誉部分, 然后把学生转移进去. 该课程将在成绩单上被列为荣誉课程.
在退课截止日期(学期第五周)后，荣誉指定不能撤销。. 学生必须完成他们同意的作业. 如果学生没有完成额外的荣誉课程, 教授应该相应地调整他们的分数. 在非学术性的特殊情况下(例如.g. 医疗紧急情况)，学生可以完成一个 学术差异请愿书 取消一门课程的荣誉称号. 这份请愿书应由课程导师和荣誉学院签署，然后提交给学生所在学院的院长进行评估.
